MI
PERCEPCIÓN DOCENTE
La percepción docente que
hasta el momento tengo es un tanto escasa, ya que el ser docente en una
comunidad indígena tiene una gran responsabilidad social, educativa y cultural.
Desde que ingresé en el terreno educativo como instructora comunitaria de
educación primaria en el programa CONAFE dentro de una comunidad indígena y
posteriormente a la secretaria de educación fue un tanto complicada.
En el curso intensivo de
preparación para la docencia del programa no fue suficiente para enfrentar los
diversos problemas de un grupo de alumnos.
Aun con la poca experiencia que CONAFE me instruyo no era suficiente
para llevar a cabo una práctica educativa como se quisiera, una de las
complicaciones fue no tener conocimiento de los planes y programas que se
llevaban a cabo y que además se tenían que trabajar dentro del ciclo escolar con
los alumnos.
En los programas educativos
que existen, puedo decir que me inicie
en CONAFE con el nivel de educación primaria y posteriormente a la secretaria
de educación como profesora de educación preescolar, al principio fue difícil
ya que no conocía la forma de trabajo del nivel, las competencias que se tenían
que trabajar con ellos, mas sin embargo con el apoyo de la maestra encargada de
la dirección me ayudo a trabajar durante ese periodo escolar.
Durante los 7 años que
estuve en el nivel de preescolar puedo decir que fue un tanto agradable el
trabajo que se realiza ya que no solo se instruye para el ingreso a su
educación primaria, sino que además se pone en práctica el razonamiento y la
curiosidad por conocer más de lo que ya conocen.
Me atrevo expresar que hasta
el inicio del ciclo escolar pasado tuve la oportunidad de la misma dirección
del nivel en hacer el cambio para el nivel de educación primaria indígena por tener los créditos y el
perfil requerido para dicho cambio. El contexto áulico que se da con los
alumnos de educación primaria cambia totalmente, y uno de ellos es la conducta.
Sin embargo en el primer año
de servicio estando con alumnos de educación primaria y con alumnos que
únicamente deletreaban fue un tanto complejo ya que no es el mismo ritmo de
trabajo que se lleva a comparación de los alumnos de preescolar, con ellos fue
de leer y construir sus propios escritos, redactando sus pensamientos y
sentimientos, realizando operaciones matemáticas, conociendo y explorando su
entorno dentro y fuera de ella.
Por otra parte, una de las
actividades que siempre realizo dentro del aula es en preescolar la lectura de cuentos cortos
ante el grupo, y ya en el nivel de primaria es que el alumno realice lectura de
textos cortos que sea de su agrado ante el grupo, con ello promuevo el
desenvolvimiento del propio alumno y la confianza de leer en público como también
de expresar lo que haya entendido sea en su lengua originaria o en su segunda
lengua que en este caso es el español.
Por último, haciendo un análisis
de mi trabajo como docente, siento que aún no ha sido suficiente el trabajo
dentro del aula y como también dentro de la misma comunidad ya que al menos en
la zona e inclusive el municipio no le dan tanta importancia al ámbito
educativo o quizás nosotros como docentes no se ha trabajado ese valor que
tiene la superación personal de cada individuo en sociedad.
Hola compañera buenas tardes, es cierto que todos los niños poseen caracteristicas particulares, asi como los medios en los que se desenvuelven no son los mismos, cambian sus necesidades, su forma de pensar, su desenvolvimiento en las actividades y que muchas veces eso nos crea a nosotros como docentes una inseguridad o dificultad para adaptarnos a los cambios.
ResponderBorrarAlgunas semejanzas que encuentro en relación con mis alumnos, es cuando menciona que el trabajar con niños de preescolar es diferente al nivel de primaria, pues considero que por la edad cuesta un poco mantener el interés en las actividades tenemos que estar con mas dinamismo y actividades no tan largas en tiempo.Pero animo nuestra labor es importante y sigamos adelante para ser mejores docentes.
Compañera Rosalía todos nos encontramos con muchas dificultades durante nuestra labor y el iniciarse como tu lo has hecho creo conlleva aun mas dificultades. coincido contigo en cuanto a dar lo mejor de nosotros mismo para mejorar nuestras prácticas. Debemos seguir adelante. saludos
ResponderBorrarCada nivel educativo o función que desempeñamos tienen su propio reto, su grado de dificultad, simplemente sus diferencias así como un contexto no es igual a otro también no lo es estar en primaria, preescolar o educación física, lo importante es la actitud que tomemos, reconocer nuestras fortalezas y debilidades para trabajar en ellas.
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